I Sverige finns tusentals barn med problematisk skolfrånvaro, ofta kallade hemmasittare. Nu ger boken Tusen tomma skolbänkar röst åt dessa elever och lyfter deras berättelser om orsakerna till frånvaron och vad de behöver för att komma tillbaka.
”Vuxna med makt borde fokusera mer på skadlig skolnärvaro än problematisk skolfrånvaro. Hur kan det vara så att vuxna anställda kan bli sjukskrivna när de blir utmattade på arbetet men inte barn?”
Elsa 18 år
Problematisk skolfrånvaro är ett utbrett problem. Undersökningar från Riksförbundet Attention visar att en fjärdedel av elever med NPF (neuropsykiatrisk funktionsnedsättning) är hemma från skolan hela eller större delen av tiden. Trots det står omgivningen ofta handfallen när ett barn inte längre förmår att gå till skolan.
Åtta unga delar med sig av sina erfarenheter
För att ge röst åt dessa elever har journalisten Caroline Jonsson skrivit boken Tusen tomma skolbänkar. I personliga intervjuer delar åtta unga med sig av egna erfarenheter och tankar om vad skolan kan göra för att få tillbaka elever som stannat hemma. Föräldrar, forskare och läkare bidrar med förklaringar till varför problemen uppstår och ger även praktiska lösningar.
Tusen tomma skolbänkar är en del av projektet Vägen tillbaka, som drivs av Riksförbundet Attention. Under tre år har projektet samlat och spridit kunskap om problematisk skolfrånvaro och NPF.
– Både projektet och boken visar att goda relationer är avgörande för att kunna komma tillbaka till skolan men även att skolpersonal behöver få möjlighet att i större utsträckning samverka med elever och föräldrar och ha kunskap om npf, säger Susanne Berneklint, projektledare på Attention.
Projektet Vägen tillbaka finansieras av Allmänna arvsfonden.
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
'; 
';