Vad är en trygg fysisk miljö för barn?

Hur anpassar man ett skyddat boende för barns behov? Socionomen Sol Lindhöjd, som driver Fredahuset, vill gärna dela med sig av ett spännande projekt. Vi ska få följa med på hennes resa att skapa ett helt nytt skyddat boende och hur man redan på ritstadiet kan planera för barnanpassning av den fysiska miljön.

Regeringens proposition ”Stärkta rättigheter för barn och vuxna i skyddat boende” genomfördes den 1 april i år och innebär att skyddat boende nu är en ny placeringsform med tillhörande kvalitetskrav och krav om tillstånd att få bedriva verksamhet.

Den senast tillgängliga information som utförare har att förhålla sig till när det kommer till hur barnens insats i skyddat boende ska vara utformad är från Socialstyrelsens meddelandeblad ”Nya bestämmelser om skyddat boende”; 3 kap. 3 a § SoF ”Ett skyddat boende ska ha tillräcklig bemanning och tillräckliga skyddsanordningar för att kunna ge skydd mot hot, våld eller andra övergrepp. Om boendet tar emot barn, ska det vara lämpligt för barn, oavsett ålder och kön och det ska finnas personal med kunskaper om barns behov och rättigheter. Det ska dessutom finnas en särskilt utsedd person som har i uppgift att ge information till barnet, genomföra säkerhetsplanering för barnet, ansvara för kontakterna med socialtjänsten i fråga om barnet och att följa upp barnets utveckling under tiden i det skyddade boendet”.

Jag som skriver är auktoriserad socionom och startade Fredahuset år 2016. Det är ett skyddat boende som främst inriktar sig på att hjälpa våldsutsatta barnfamiljer, eftersom vår hjärtefråga är barn som har upplevt våld i nära relation. Jag har engagerat mig i frågan om våld i nära relation i drygt sjutton år och tidigare arbetat som bland annat barnavårdsutredare inom socialtjänsten.

Nu har jag fått möjlighet att skapa ett helt nytt skyddat boende med ett antal separata lägenheter i samma huskropp. Fastighetsägaren har fått bygglov och spaden är alldeles nyligen satt i marken.

Har tagit kontakt med forskare

I och med detta har jag tagit kontakt med forskare och praktiker samt förkovrat mig i ett antal forskningsstudier. Studierna har framför allt handlat om hur vi på olika sätt kan utforma den fysiska miljön för att öka barns trygghet, stimulans och utveckling.

Syftet med denna och kommande artiklar är att förhoppningsvis inspirera fler att göra en liknande resa. Många av tipsen kommer inte att kräva en helt nybyggd fastighet utan kan göras i befintliga lokaler.

Hur skapar vi då ett skyddat boende fysiskt lämpligt för barn, oavsett ålder och kön?

I ett skyddat boende behöver den fysiska miljön framför allt kännas trygg. Barn som kommer till ett skyddat boende kan dagen innan, eller ibland timmarna innan, upplevt en livshotande situation. Det barnet behöver känna ökad trygghet redan från den stund barnet kliver innanför dörren på det skyddade boendet. Då kan den fysiska miljön fylla en viktig funktion. Förutsatt att vi gör den till det.

Vad är egentligen trygghet? Igenkänning? Fysisk skyddsanordning? Trygg anknytningsperson? Gosedjur?

För att ta reda på vad en trygg miljö kan vara är ett sätt att fråga barnen som redan finns i verksamheten. I barnkonventionens artikel 12 står det att ”Konventionsstaterna ska tillförsäkra det barn som är i stånd att bilda egna åsikter rätten att fritt uttrycka dessa i alla frågor som rör barnet. Barnets åsikter ska tillmätas betydelse i förhållande till barnets ålder och mognad”. Vi bör således börja med att ta reda på vad barnen anser att de har behov av och skulle uppskatta under placering i ett skyddat boende. Glöm inte presentera upplägget för vårdnadshavaren innan och fråga om barnet får delta.

Workshops med barn i olika åldrar

Jag och mina kollegor arbetar just nu med att hålla workshops med barn i olika åldrar som är placerade på Fredahuset. När du involverar barn i en sådan process bör du vara medveten om att det finns en maktobalans mellan vuxna och barn. För att motverka dess inverkan så långt det är möjligt rekommenderas att du, gärna tillsammans med en kollega, genomför workshops med flera barn samtidigt.

Försök att göra miljön där ni arbetar tillsammans gemytlig och använd både lediga kläder och ledigt språk. När vi sitter tillsammans med yngre barn använder vi oss av kritor och block och med äldre barn har vi utöver det även låtit dem formulera sig skriftligt.

Barnens önskemål varierar mycket beroende på barnets ålder och intresse

Om du har tillgång till livsstilstidningar, papper, sax och lim kan ni göra riktigt kreativa konstverk tillsammans. Tänk på att inte hålla på för länge och att fokusera på vad barnet upplever skapar trygghet i ett rum.

Min första lärdom är att barnens önskemål varierar mycket beroende på barnets ålder och intresse. Slutsatsen blir enkel, boendets fysiska miljö behöver därför vara flexibel. Men även en flexibel miljö behöver ramar.

Den här artikeln är den första av flera om hur vi kan skapa en fysiskt tryggare miljö för barn i skyddat boende och kommer därför att delas in i olika teman. Nästa artikel kommer att behandla en del av ramen i form av planritning och färgsättning. Det blir ogörligt att montera/ta bort väggar eller måla om varje boenderum efter varje barns önskemål. Därför måste vi ta hjälp av forskning och låta den vägleda oss också. Mer om det i nästa artikel!

Text: Sol Lindhöjd